Для покупателя
Каталог книг

Книги по педагогике

Сортировать по: наименованию (возр | убыв), цене (возр | убыв), рейтингу (возр | убыв)

<< пред   1   2   3   4   5   6   7    ...   11   след >>

Как надо и как не надо говорить об этом. Какие вопросы больше всего интересеют подростков? Большая часть относиться к сфере, о которой традиционно не приятно было говорить, - к сфере отношений мужчины и женщины. Книга известного специалиста по подросковой психологии призвана помочь старшему поколению наладить диалог с детьми по этим, самым животрепешущим для подростков проблемам. Она построена в форме вопросов, важных для наших детей, и подробных ответов на них.

59.00 000.

Книга повествует о проблемах воспитания детей-сирот в детских домах, о педагогическом и материнском долге по отношению к детям, оставшимся без родителей. Издание предназначено для учителей и студентов педагогических университетов.

363.00 000.

Российский профессор И.В. Королева (РГПУ им. А.И. Герцена, Санкт-Петербургский НИИ уха, горла, носа и речи) и немецкий профессор П.Янн (Пфальцинститут) в своей книге рассказывают о слухоречевой абилитации детей с нарушенным слухом и описывают современный метод реабилитации глухих и слабослышащих детей.

346.00 000.

В книге доступно анализируются особенности суицидального поведения детей, особенности развития ребенка в социума и в семье, приводятся реальные ситуации из практики авторов и пути профилактики суицидального поведения. Книга рассчитана на педагогов, психологов, она может быть также полезна широкому кругу читателей: родителям, самим школьникам, специалистам в области работы с детьми и молодежью.

95.00 000.

В книге доктора психологических наук, профессора каферы сурдопедагогики РГПУ им. А.И. Герцена, главного специалиста Санкт-Петербургского НИИ уха, горла, носа и речи И.В.Королевой изложены современные подходы к диагностике нарушений слуховой функции у детей раннего возраста. Описываются скрининговые и диагностические методы, позволяющие определить тип нарушения слуха, уровень поражения слуховой системы, степень слуховых потерь. Рассмотрен процесс дифференциальной диагностики периферических и центральных нарушений слуха у детей раннего возраста. Описаны сурдопедагогические приемы оценки слухового восприятия у детей. Рассматриваются вопросы реабилитации детей с нарушениями слуха в раннем возрасте, включая раннее слухопротезирование и метод кохлеарной имплантации. Представлена подробная программа слухоречевого развития детей раннего возраста, основанная на активном участии их родителей. Книга предназначена для сурдологов, отоларингологов, сурдопедагогов, логопедов и других специалистов,занимающихся проблемами детей с нарушениями слуха.

 
 
238.00 000.

Предлагаемое пособие ориентировано на помощь ученикам в выборе дальнейшего профиля обучения. Проводя различные диагностические методики, учителя смогут выявить особенности учащихся и сориентировать их в выборе дальнейшего образовательного и профессионального пути обучения. Книга также может быть полезна родителям учащихся, методистам, преподавателям, студентам педагогических вузов и всем заинтересованным лицам.

 
 
76.00 000.

Данное методическое пособие может стать настольной книгой как для специалистов детских образовательных учреждений, специалистов центров сопровождения семьи, так и для самых заинтересованных читателей - родителей, бабушек и дедушек малышей.

 
 
105.00 000.

В пособии раскрываются теоретико-методологические основы изучения дизорфографии у младшцх школьников. Представленные методики диагностики и коррекции данного нарушения письменной речи осно-ваны на психолингвистическом подходе к проблеме. Пособие содержит разнообразные задания по развитию у младших школьников с дизорфог-рафией речевых и неречевых психических функций. Их цель - оптимизация коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей с речевой патологией. Адресовано студентам факультетов коррекционной педагогики, учителям-логопедам, учителям начальных классов, родителям, гувернерам.

190.00 000.

В результате проведенного исследования авторы приходят к выводу, что обучение на основе сказки расширяет социально-психологический опыт детей, помогает учащимся осмыслить свои школьные проблемы, повышает у школьников мотивацию к учебе, способствует их речевому развитию.

333.00 000.

Сюжетная игра рассматривается в книге как деятельность, основанная на воображении и фантазии, импровизации. Поэтому мы стремимся избежать готовых конспектов игр, которые противоречат природе данной деятельности, и показать педагогу вариативные пути развития игровых сюжетов, раскрыть способы построения игровых сюжетов. Главная идея издания - сохранение природы игры как деятельности увлекательной, радостной и веселой, исключающей принуждение и обязательность. Если данные особенности игры учитываются, она оказывает на детей максимальное развивающее влияние. Автором представлена педагогическая диагностика, направленная на изучение особенностей развития субъектной позиции ребенка в игровой деятельности, с диагностическими картами для оформления педагогом результатов диагностики. Раскрывается современное содержание игровой деятельности детей и приводятся способы педагогического сопровождения ребенка в игровой деятельности. Данные аспекты ранее не рассматривались в таком ключе в пособиях для педагогов дошкольных образовательных учреждений.

 
 
121.00 000.

<< пред   1   2   3   4   5   6   7    ...   11   след >>

Моя корзина
Блог/Новости
26.12.2012 23:23:04
15.06.2012 22:00:37
18.05.2011 17:44:09
16.05.2011 13:08:20
07.05.2011 17:05:26
Подписаться на новости:
или RSS 2.0
Rambler's Top100
Нравится